Frente ao cenário atual de pós-covid, pós-verdade, inteligência artificial mudanças climáticas e as contradições de um mundo em guerra com os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis – ODS, propostos pela ONU. Uma pergunta fica no ar: Para que estamos educando?
A resposta provavelmente pode ser construída através de uma reflexão ecopedagógica, considerando os recursos finitos do ar, da água, da terra e de toda vida planetária ”como um todo a que se pertence’’, entretanto buscando ampliar o”conhecimento do conhecimento’’ sobre as dimensões: ambientais, culturais, sociais, políticas e econômicas das comunidades locais.
A continuidade dos projetos ecopedagógicos e a atualização do Planejamento Estratégico de 2016, desenvolvidos pelo Fórum DLIS – Agenda 21/2030 de Paraty, nos últimos 23 anos, alinhado ao Plano de Gestão Patrimônio Mundial e os 17- ODS, apresentam-se como uma referência para a elaboração pedagógica de um Plano de Educação Ambiental pela Rede Municipal de Educação e uma Agenda Socioambiental pactuada por instituições públicas e privadas comprometidas com o título de Paraty
e Ilha Grande Patrimônio Mundial – Cultura e Biodiversidade.
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